Адаптированная система оценки качества информационно-образовательной среды находится в приложении 1 к магистерской диссертации Конопатовой Н. К. >>> [1]
Проект: Управление качеством школьной информационно-образовательной среды
В условиях растущих требований к совершенствованию школьного образования, повышению его результативности на основе применения информационно-коммуникационных технологий особую важность приобретает проблема управления качеством школьной информационно-образовательной среды. Данный вопрос требует решений, основанных на комплексном подходе к оценке состояния ИОС и разработке механизмов управления ее качеством.
Согласно ФГОС ООО информационно-образовательная среда — система информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия реализации основной образовательной программы образовательного учреждения. Чтобы управлять качеством ИОС необходим инструмент, позволяющий определить ее актуальное состояние, рассмотреть влияние использования ИКТ на преобразование работы школы.
В этой связи в рамках проекта «Управление качеством школьной информационно-образовательной среды» деятельность строится по направлениям, реализованных в проектах:
1) «Электронная Школа»
2) «Оценка качества школьной информационно-образовательной среды в структуре управления образовательными системами».
Электронная школа
В целях реализации постановления Правительства Санкт-Петербурга от 22.02.2012 № 170 «Об утверждении комплекса мер по модернизации общего образования в Санкт-Петербурге на 2012 год» в 2012-2013 году реализована Адресная программа оснащения государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, за счет средств субсидии из федерального бюджета бюджету Санкт-Петербурга.
Согласно этой программе ОУ Адмиралтейского района ГБОУ СОШ № 306, ГБОУ лицей № 281, ГБОУ НОШ № 615, ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская гимназия, ГБОУ СОШ № 229 оснащены учебно-лабораторным, компьютерным оборудованием, учителя повысили квалификацию в области использования информационных технологий. В 2013 году будут оснащены: ГБС (К) ОУ школа-интернат (V вида) № 2 , ГБОУ СОШ №255, ГБОУ СОШ №259,ГБОУ СОШ №260,ГБОУ СОШ №287.
Основные задачи участников проекта - Организация эффективного использования ИКТ в ОУ,управление качеством информационно-образовательной среды.
Оценка качества школьной информационно-образовательной среды в структуре управления образовательными системами. (РЭП ИМЦ Адмиралтейского района.распоряжение Администрации Адмиралтейского района № 1315 от 08.08.2013).
Чтобы управлять качеством информационно-образовательной среды (ИОС) необходим инструмент, позволяющий определить ее актуальное состояние, рассмотреть влияние использования ИКТ на преобразование работы школы.
Традиционные для отечественного образования методы оценки ИОС (сбор количественных показателей и статистических данных, кластерный подход) не отвечают задачам современной школы и не способны помочь скорректировать и проектировать направления ее развития. Поэтому необходим поиск новых методик, основанных на качественной оценке, предоставляющих школе структуру для рассмотрения ее качественных преобразований.
В странах - лидерах образования существуют подобные национальные инструменты, используемые для развития школ, а также для аккредитации качества в области ИКТ. Например, в Великобритании используется Becta, Self-review Framework for ICT (Naace SRF), International Technology in Education Mark (ITEM)). Эта прескриптивная многомерная система позволяет оценить качественные изменения в информационно-образовательной среде школы, оценить не только достигнутое школой состояние информатизации, но и помогает планированию этого процесса, эффективному использованию ресурсов. Было бы полезно иметь инструментарий для такой оценки, ориентированный на реалии отечественной школы. Он мог бы использоваться для управления качеством информационно-образовательной среды, управления развитием школы, управления районной и региональной образовательными системами.
Противоречие между необходимостью комплексного управления качеством образования и недостаточной разработанностью требуемых для этого инструментов, определило проблему опытно-экспериментальной работы.
Опытно-экспериментальная работа ориентирована на обосновение и адаптацию к условиям отечественного образования системы оценки качества школьной информационно-образовательной среды, проектирование и конструирование механизма управленческой деятельности для реализации потенциала ИКТ при решении задач достижения нового качества образования. Предполагаемые продукты ЭОР – модель управления качеством школьной информационно-образовательной среды, система оценки качества школьной информационно-образовательной среды могут быть представлены для внедрения в систему образования региона.
В рамках данного проекта предполагается разработать - оn-line инструмент, позволяющий школам производить самоаудит качества ИОС, получать доступ к коллекции с описаниями примеров успешных инноваций, педагогической библиотеке проектов, материалам для подготовки и проведения «педагогических мастерских» в школе, образцам локальных актов, регламентирующих организацию и управление результативным использованием ИКТ в школе.
Мероприятия по результатам деятельности ОУ в области использования ИКТ в 2012-2013 учебном году
Название мероприятия |
ОУ |
Уровень |
Финальная конференция российско-финского проекта «ИКТ-среда обучения. Создаем и используем вместе |
Вторая Санкт-Петербургская Гимназия |
международный |
Проект ЦИО ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Управление качеством школьной информационно-образовательной среды» Семинар: «Создание информационно-образовательной среды начальной школы, реализующей ФГОС НОО» и День открытых дверей: интерактивный калейдоскоп. |
ГБОУ №615 |
городской |
Проект ЦИО ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Управление качеством школьной информационно-образовательной среды» Семинар «Создание информационно-образовательной среды в начальной школе в контексте требований ФГОС: Реализация проекта «В школе - все будущее России». |
ГБОУ СОШ № 306 с углубленным изучением английского языка |
городской |
Проект ЦИО ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Управление качеством школьной информационно-образовательной среды» Семинар «Управление качеством информационно-образовательной среды коррекционной школы». |
ГБСКОУ №522 |
городской |
Проект ЦИО ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Управление качеством школьной информационно-образовательной среды» Семинар «Управление качеством информационно-образовательной среды гимназии» |
ГБОУ гимназия №278 |
районный |
Круглый стол «Виртуальная экскурсия: цели, методические особенности, использование в образовательном процессе». |
ГБОУ №238 с углубленным изучением англ. языка |
городской |
Ссылки:
[1] http://www.hse.ru/data/2014/01/09/1340136610/Konopatova_N._Magisterskaya_dissertaciya_2013-12-14.pdf
[2] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/144
[3] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/268
[4] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/264
[5] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/165
[6] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/175
[7] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/176
[8] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/148
[9] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/248
[10] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/155
[11] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/157
[12] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/158
[13] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/168
[14] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/170
[15] http://adm-edu.spb.ru/?q=org/270
[16] http://adm-edu.spb.ru/?q=personal/134