Методическое сопровождение

В основе информатизации образования лежит освоение новых информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), которое невозможно без целенаправленной, специально организованной, систематической методической поддержки. Наличие технологии само по себе не приводит к изменениям в работе школы. Чтобы эти изменения произошли, нужны методические разработки и умение их распространять. Практически все образовательные учреждения района имеют свои программы информатизации на основе целевых проектов, которые способствуют повышению качества школьного образования. В районе накоплен опыт реализации проектов в области информатизации образования.

Обеспечение перехода к реализации Стратегии развития «Петербургская Школа 2020» и Программы развития РОС осуществляется через внедрение новых форм методического сопровождения и повышения квалификации. Результатом является, с одной стороны, изменение в профессиональной компетентности педагогов; а, с другой стороны, — создание принципиально нового отчуждаемого продукта деятельности, фиксирующего найденные решения педагогических проблем. Если ранее такой продукт был только традиционным (например, ежегодные издания сборников методических материалов), то с 2009-2010 учебного года этот продукт стал носить инновационный характер (сетевой, интерактивный и т. п.).

Одним из продуктов методического сопровождения процесса информатизации образования стал электронный образовательный ресурс (ЭОР) для учителей, работающих в классах с полиэтническим составом учащихся «Виртуальная школа русского языка».
Данный ЭОР разработан под руководством методистов по ИТ ИМЦ учителями начальных классов из десяти школ района в условиях сетевого взаимодействия, регулярно пополняется новыми учебными и методическими материалами.