По данным международных исследований, ни один другой фактор - ни объем капиталовложений, ни размер страны, ни равенство и доступность образования - не имеют такой жесткой корреляции с качеством результатов образования, как уровень профессионализма педагогических кадров. Как с современных позиций оценивать работу учителя, каковы новые функции педагога, его профессиональные задачи в современных социокультурных условиях - имеет смысл обсудить в педагогических коллективах. Отправной точкой этой работы может стать приложенная презентация.