Сетевой проект «Создай себя сам»

Цель сетевого проекта: педагогический, методический и технологический инструментарий оценочной деятельности учителя в рамках ФГОС.

На дискуссионной площадке выступили представители ОУ Красносельского и Центрального районов, сетевые лидеры проекта ГБОУ №№ 307, 272, 238, 266, ИМЦ и других площадок.

Среди вопросов, предлагаемых к обсуждению:

- «Мониторинг качества образования в условиях реализации ФГОС» – все ли проблемы решает мониторинг?
- Педагогическая диагностика как управление возможностями: педагогический потенциал предметного, личностного, социального и профессионального самоопределения.
- Педагогический и методический ресурс оценивания. Многовариантность оценки как смысл управления результатом, процессом и возможностями образования.
- Экспертиза: в каких случаях она педагогически целесообразна?

Модераторы семинара:
Пивчук Е. А., канд. пед. наук, заместитель директора по науке ИМЦ,
Гутник И. Ю., канд. пед. наук, РГПУ им. А. И. Герцена,
Горина Т. В., заместитель директора по УР ГБОУ № 293 Красносельского района,
Цейтлина Е. Ю., канд. пед. наук, методист ИМЦ Адмиралтейского района.

На семинаре присутствовали:
1. Координаторы инновационной деятельности в ОУ.
2. Слушатели курса «Управление качеством как управление инновациями» (36 час.).
3. Заместители директоров по УВР, педагоги.

Программа семинара
ГБОУ ДППО специалистов Адмиралтейского района
«Информационно-методический центр»
Проект «Управление качеством как управление инновациями»

Сетевой проект «Создай себя сам»
методологический семинар – дискуссионная площадка межрайонного уровня
«Оценка? Диагностика? Мониторинг? Экспертиза?»
6 декабря 2012 г.
Цель сетевого проекта: педагогический, методический и технологический инструментарий оценочной деятельности учителя в рамках ФГОС.

Программа семинара

Модуль 1 «Мониторинг качества образования в условиях реализации ФГОС» – все ли проблемы решает мониторинг?

Модератор Пивчук Е. А., канд. пед. наук, заместитель директора по науке ИМЦ

Тема: «Проблема оценочной системы учителя в условиях ФГОС» – Пивчук Е. А., канд. пед. наук.
Тема: «Мониторинг качества образования в условиях введения ФГОС» – Горина Татьяна Владиславовна, зам. дир. по УР ГБОУ № 293 Красносельского района.

Модуль 2 «Педагогическая диагностика как управление возможностями: педагогический потенциал предметного, личностного, социального и профессионального самоопределения»
Каким образом инновационное направление «впишется» в систему управления качеством образования?
Педагогическая диагностика – ЗАЧЕМ? КАК? ВО ИМЯ ЧЕГО?

Научный консультант направления Гутник Ирина Юрьевна, канд. пед. наук, заведующая специальной лабораторией педагогической диагностики РГПУ им. А. И. Герцена

Тема: «Педагогическая диагностика: Что это такое и зачем она нужна?»
Гутник И. Ю., канд. пед. наук, научный консультант ГБОУ № 307
Тема: «Педагогическое сопровождение предметного и профессионального самоопределения ученика методом процесс-фолио (Process-Folio)»
Рыкова М. М, учитель математики ГБОУ № 197 Центрального района
Тема: «Педагогическая диагностика социального самоопределения младшего школьника»
Филиппова С. М., Валяева Е. Б.,  учителя ГБОУ № 307
Тема: «Педагогическая диагностика предметного самоопределения младшего школьника»
Антипова Ю. А., Слуцкер М. К., учителя ГБОУ № 307
Тема: «Педагогическая диагностика личностного самоопределения младшего школьника»
Фурман А. А., Евич Е. А., учителя ГБОУ № 307

Модуль 3 «Педагогический и методический ресурс оценивания. Многовариантность оценки как смысл управления результатом, процессом и возможностями образования»
Какие педагогические и технологические «инструменты» учителя наиболее эффективны для развивающего обучения:
ЗАЧЕМ оцениваем? КАК оцениваем? ЧТО хотим получить?

Научный консультант направления Цейтлина Елена Юрьевна, канд. пед. наук, ИМЦ Адмиралтейского района

Тема: «Модель школьной оценки и возрастные особенности учащихся»
Пушпышева Елена Викторовна, зам. дир. по УВР (начальная школа) ГБОУ № 238 с углубленным изучением английского языка
Тема: «Развитие оценочной самостоятельности учащихся как профессиональная задача учителя»
Секретарева Ольга Евгеньевна, зам. дир. по УВР ГБОУ № 266 (начальная школа)
Тема: «Многокритериальное оценивание как механизм самоопределения и саморазвития учащихся»
Капустникова Валентина Николаевна, методист гимназии № 272

Модуль 4 «Экспертиза как механизм развивающего обучения»
В каких случаях она педагогически целесообразна?»

Модератор Пивчук Е. А., канд. пед. наук, заместитель директора по науке