Задачи проекта
1. Обеспечение преемственности дошкольного и школьного образования для решения проблемы предупреждения школьной дезадаптации.
2. Повышение компетентности педагогов в области этнопедагогики, этнопсихологии и преподавания русского языка как неродного, специальной педагогики и специальной психологии, в том числе посредством ОЭР.
3. Участие в реализации городской Концепции непрерывного инклюзивного образования (дошкольное образование – школа – профессиональное образование).
4. Создание и реализация межведомственных социальных проектов, содействующих интеграции мигрантов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в петербургское сообщество.
5. Разработка и реализация программ дошкольного образования, способствующих адаптации детей-мигрантов в новой языковой среде.
6. Корректировка деятельности психолого-педагогических служб с учетом работы с детьми-инофонами; развитие образовательных программ (учебных планов и программ дополнительного образования), предусматривающих потребности детей-инофонов в изучении как русского, так и национального языка, а также потребности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в общеобразовательных учреждениях общего типа.
7. Разработка и реализация программ по развитию социального доверия в школах с полиэтническим составом учащихся, формирование позитивных установок на этническое многообразие и толерантность.
8. Открытие школ русского языка и реализация культурно-образовательных программ для родителей.
9. Участие в реализации городской программы "Толерантность 2011-2015".

Все заинтересованные образовательные учреждения района активно включились в реализацию городской Концепции непрерывного инклюзивного образования. Ведется работа по развитию социального доверия в школах с полиэтническим составом учащихся, формирование позитивных установок на этническое многообразие и толерантность через включение школьников в проектную деятельность, массовые мероприятия, организацию индивидуального сопровождения, разработку индивидуальных образовательных маршрутов, повышение квалификации педагогических кадров, ведение опытно-экспериментальной работы. Это направление активно реализуется в инновационной работе района. Проекты, отражающие проблемы инклюзии, стали основой работы школы, победителя ПНПО в 2013 году, победителя районного конкурса инновационных продуктов. Педагоги района неоднократно участвовали в мероприятиях различного уровня по обмену опытом в тематике программы «Равные разные».