Программа проблемного семинара для координаторов инновационной деятельности ОУ Адмиралтейского района
«Опытно-экспериментальная работа в свете решения задач введения профессионального стандарта педагогической деятельности»
ГБОУ СОШ №245
13 февраля 2015 г. 14.00
13.30 -14.00 Регистрация, кофе-брейк
14.00 - 14.10 Матвеева Марина Никандровна «Современные контексты работы руководителя образовательной организации с педагогическим коллективом»
14.10 – 14.20 Краткая экскурсия по школе
14.20 – 14.30 Гребенникова Ольга Михайловна «Тактика организации инновационной деятельности в Адмиралтейском районе»
14.30 – 14.40 Кочетова Анна Александровна «Подготовка к проведению общественно-профессиональной экспертизы результатов ОЭР»
14.40 – 15.00 Витте Елена Петровна «Методическое портфолио учителя как условие повышения эффективности профессиональной деятельности»
15.00 – 15.10 – Карлина Валентина Александровна «Методическое портфолио учителя начальных классов как инструмент профессионального саморазвития»
15 10 – 15.20 – Самусенко Даниил Романович «Методическое портфолио учителя-предметника и педагога дополнительного образования как инструмент объективной оценки и самооценки профессиональной деятельности»
15.20 - 15.40 Работа в группах по проблеме введения профессионального стандарта педагогической деятельности в образовательных организациях.
15.40 – 16.00 – Подведение итогов семинара. Результаты исследования ИМЦ Адмиралтейского района по теме семинара. Свободный микрофон.
Вопросы для обсуждения в группах:
1. Для решения каких задач работы с кадрами может быть использован профессиональный стандарт педагогической деятельности?
2. Каким образом, на ваш взгляд, можно с помощью стандарта повысить объективность оценки труда учителя?
3. Какие механизмы, процедуры использования профессионального стандарта возможны?
4. Каким образом целесообразно организовать изучение и обсуждение профессионального стандарта в конкретной образовательной организации?
5. Как определить, чем именно имеет смысл дополнить профессиональный стандарт в конкретной образовательной организации?
6. Как сделать обсуждение школьного варианта профессионального стандарта неформальным?
7. Как сделать процесс введения профстандарта в образовательной организации продуктивным и гармоничным, помогающим, а не затрудняющим ее работу?
8. Как можно связать различные варианты профессиональных портфолио с требованиями профстандарта?
9. Нужно ли привлекать родительскую общественность, социальных партнеров, органы государственно-общественного управления к таким обсуждениям?
10. Какие риски в ОУ создает введение профессионального стандарта?