Данный проект направлен не только на школьные музеи, но и на распространение среди педагогов понимания значимости музея как института образования, их ознакомление с различными технологиями посещения музеев, создание условий внедрения технологий музейной деятельности в урочную и внеурочную деятельность учителя. Обеспечение интеграции преподавания различных предметов на базе музеев также относятся к области проекта. Школьные музеи становятся центром гражданско-патриотической и социальной деятельности образовательных учреждений. Увеличивается количество школьных музеев по различным направлениям (Вторая гимназия, школа «Динамика»), расширяется спектр инновационных форм и методов, используемых для решения воспитательных задач на базе школьных музеев. Этой проблеме был посвящен один из разделов Конференции на базе адмиралтейского района в рамках мероприятий VI Международного педагогического форума. Отмечается положительная динамика использования руководителями школьных музеев инновационных педагогических технологий (включая ИКТ). В раках реализации задач опытно – экспериментальной деятельности в районе создан мультимедийный продукт, отражающий особенности работы школьных музеев. С другой стороны, расширяются формы освоения исторического и культурного наследия в работе школ с музеями города, использования пространства Санкт – Петербурга. Обучающиеся осваивают инновационные приемы музейной деятельности. Разработка модели гражданско-патриотического, социального воспитания учащихся на основе музейной педагогики, участие в образовательных музейных программах в рамках городской программы «Толерантность», создание «электронных музеев» отражает идею интеграции проектов программы РОС. Работа руководителя данного проекта Редекоп Е.Д., педагога ДДТ «Измайловский», отмечается как наиболее успешная.